岭南理工大学—卫生福利学院—社会福利和儿童保育系，个性化人文主义与人文教育。

教育目标及教育方针

个性化人文主义与人文教育,培养专业技术人才，实现福利，育儿的专业化,基于实践的教育，以最大限度地提高野外适应能力,实现终身教育体系，增加职业技能获取。

专业介绍

自2003年以来，他们将获得相当于四年制课程的社会工作者二级证书。福利面积逐渐细分，doemeuro专门的社会服务，托儿服务和有针对性地对老年人，残疾人，妇女，家庭，儿童等的福利和护理公司自成立行业更多的专业知识，社会福利和儿童保育科拥有广泛的就业机会，因为它在毕业时获得社会工作者2级和儿童保育教师2级证书。

社会福利/幼儿毕业生可以转入四年制大学，如社会福利，咨询心理学，儿童研究和幼儿教育。特别是当我上研究生并继续学习。

最近低生育水平，可能需要大量的支持和专业知识，政府对老龄化的政策正在增加，青年福利机构6000 多个扩展，自2002年以来，铜，加强市政厅高中生的社会工作，和中学社会福利经历，密集的多户在该地区安装强制公益组织，以及（从2001年4月）社会工作者的两班工作实践，最终实现人口250每人1分，而工人也需要政府的援助托儿所和许多在公寓幼儿园强制安装了幼儿教师的需求都在毕业后的高就业率，当考虑社会福利，儿童保健和培训，专业素质教育的全面实践理性的，合理的和创造性的社会工作培训是基于部门增加自尊。